MULHERES VISUAIS

REPRESENTAÇÕES FEMININAS NA MÍDIA VISUAL QUE EDUCARAM E CONSTRUÍRAM MODELOS DE FEMINILIDADE DURANTE O SÉCULO XX E XXI

Autores

Resumo

O presente artigo tem como objetivo mapear e analisar informações referentes a produções acadêmicas acerca das representações visuais femininas em diferentes mídias, com ênfase no cinema, na literatura e nos impressos de informação, com o intuito de compreender como tais pesquisas abordam a construção de modelos femininos ao longo do século XX. Trata-se de um estudo de revisão de literatura, desenvolvido a partir de levantamentos e análise de produções de conhecimento localizadas em diferentes bases de dados. O corpus é formado por estudos que investigam representações femininas em filmes, romances, revistas femininas, jornais, publicidade e outros impressos veiculados no meio social. A análise da pesquisa evidenciou a forte predominância de estudos voltados à identificação de gênero, assim como a permanência de representações reproducionistas associadas à beleza, domesticidade, maternidade e objetificação do corpo feminino. Por outro lado, é constatada a presença de lacunas relacionadas à articulação entre diferentes suportes de transmissão midiáticos e à compreensão feminina sempre presente na mídia visual por seus valores sociais, mas também pela busca de participação ativa na construção de novos modelos de feminilidade e da formação de subjetividades.

Biografia do Autor

  • Shamira Mikena Reis Amorim, Universidade Federal da Grande Dourados

    Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), vinculada à Faculdade de Educação (FAED), sob orientação da Profa. Dra. Kênia Hilda Moreira na linha de pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS).

  • Kênia Hilda Moreira, Universidade Federal da Grande Dourados

    Graduada em História pela UFG (2001, bacharelado e licenciatura), mestre (2006) e doutora (2011) em ''Educação Escolar'' pela UNESP-Araraquara. Estágio de doutorado em História da Educação na Universidade de Salamanca (2009/2010). Pós-doutorado em Educação na UFMT (2014-2015), com estágio na Universidad de Educación a Distancia (UNED em Madri e em Alcalá de Henares, entre março e maio de 2015). Pós-doutorado em História da Educação no GEPHE/UFMG (2020/2021). Professora associada IV da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD, desde 2011), atuando na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu, mestrado e doutorado). Coordenadora do PPGEdu/UFGD de 2017 a 2019, vice-coordenadora do PPGEdu de 2019 a 2021. Associada à Anped e à SBHE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, principalmente nos seguintes temas: imprensa pedagógica/educacional, livro didático e cultura escrita/cultura impressa. Líder do GEPHEMES (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Memória e Sociedade) e do NEPCE (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Cultura Escrita). Bolsista Produtividade do CNPq.

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Publicado

2026-11-10